2024-10-14
ສະຫລຸບລວມ, ປື້ມກິດຈະກໍາກັບສະຕິກເກີແມ່ນເຄື່ອງມືການສຶກສາທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຄວາມຄິດເຫັນຂອງລູກທ່ານ, ແລະການພັດທະນາມັນສະຫມອງ. ຜ່ານກິດຈະກໍາທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມມ່ວນຊື່ນແລະສະຕິກເກີທີ່ສົດໃສ, ປື້ມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບຄວາມມ່ວນຊື່ນເປັນເວລາຫລາຍຊົ່ວໂມງ.
ບໍລິສັດ Ningbo Starlight Printing ຈໍາກັດແມ່ນບໍລິສັດການພິມແລະການຫຸ້ມຫໍ່ທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານຜະລິດຕະພັນທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງສໍາລັບລູກຄ້າທົ່ວໂລກ. ພວກເຂົາແມ່ນທີມງານຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ມີຄຸນວຸດທິສູງທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທັງຫມົດໃນການຫຸ້ມຫໍ່. ການບໍລິການຂອງພວກເຂົາປະກອບມີປື້ມພິມ, ວາລະສານ, ແລະຊຸດສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຂອງບໍລິສັດແລະສ່ວນຕົວ. ມີປະສົບການຫລາຍປີໃນອຸດສາຫະກໍາ, ພວກເຂົາໄດ້ສ້າງຕັ້ງຕົວເອງວ່າເປັນບໍລິສັດການພິມທີ່ຫນ້າເຊື່ອຖືແລະເຊື່ອຖືໄດ້. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນແລະການບໍລິການຂອງພວກເຂົາ, ກະລຸນາເຂົ້າເບິ່ງເວບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາທີ່https://www.starlight-printing.comຫຼືຕິດຕໍ່ພວກເຂົາທີ່andy@starlight-printing.com.1. Chen, L. (2013). ຜົນກະທົບຂອງປື້ມກິດຈະກໍາຂອງສະຕິກເກີໃນການພັດທະນາສະຕິປັນຍາຂອງອະນຸບານ. ການຄົ້ນຄວ້າໄວເດັກໃນໄຕມາດ, 28 (4), 767-775.
2. NKROMAH, D. (2018). ການໃຊ້ປື້ມຕິດຕາມສະຕິກເກີເປັນເຄື່ອງມືສໍາລັບການປັບປຸງທັກສະກ່ຽວກັບມໍເຕີທີ່ດີໃນເດັກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ. ວາລະສານຂອງການປິ່ນປົວ, ໂຮງຮຽນ, & ການແຊກແຊງໃນຕອນຕົ້ນ, 11 (2), 156-165.
3. Smith, J. , & Wilson, K. (2015). ບົດບາດຂອງປື້ມກິດຈະກໍາສະຕິກເກີໃນການສົ່ງເສີມການພັດທະນາພາສາໃນເດັກນ້ອຍ. ວາລະສານຂອງການສຶກສາໃນໄວເດັກ, 42 (1), 49-61.
4. Park, S. H. (2017). ປື້ມກິດຈະກໍາສະຕິກເກີແລະການພັດທະນາທີ່ສ້າງສັນໃນເດັກນ້ອຍ. ການພັດທະນາແລະການດູແລເດັກໃນຕອນຕົ້ນ, ປີ 187 (11), 1709-1721.
5. Jones, Z. (2019). ການຂຸດຄົ້ນຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງປື້ມກິດຈະກໍາທີ່ມີສະຕິກເກີແລະທັກສະຄວາມຮັບຮູ້ທີ່ເບິ່ງເຫັນໃນເດັກນ້ອຍ. ວາລະສານຂອງຈິດຕະວິທະຍາແລະ psychiatry, 60 (3), 264-273.
.. Liu, X. (2016). ຜົນກະທົບຂອງປື້ມກິດຈະກໍາໃນການພັດທະນາສັງຄົມກ່ຽວກັບການພັດທະນາສັງຄົມແລະອາລົມໃນເດັກນ້ອຍ. ຄົ້ນຄ້ວາພັດທະນາເດັກນ້ອຍ, ປີ 2016, 11.
7. Brown, S. , S. , & LEE, S. (S. (2014). ປື້ມປື້ມຄູ່ມືແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງພໍ່ແມ່: ການປະສົມປະສານທີ່ຊະນະສໍາລັບການຮຽນແລະການເຕີບໃຫຍ່ຂອງເດັກນ້ອຍ. ວາລະສານຂອງຄອບຄົວແລະວິທະຍາສາດຜູ້ບໍລິໂພກສຶກສາ, 32 (2), 66-72.
8. Kim, J. E. , & Kang, S. (S. (2018). ປື້ມກິດຈະກໍາແລະການປັບປຸງການປັບປຸງຂອງຫນ້າທີ່ບໍລິຫານໃນເດັກນ້ອຍ. ວາລະສານຈິດຕະສາດແລະການບໍາບັດທາງຈິດໃຈ, 8 (3), 323-329.
9. Wang, Y. (2017). ຜົນກະທົບຂອງປື້ມກິດຈະກໍາຕິດຕາມກ່ຽວກັບທັກສະໃນການແກ້ໄຂບັນຫາຂອງເດັກນ້ອຍ. ວາລະສານສາກົນຂອງປີການສຶກສາປີຕົ້ນປີ, 25 (3), 328-341.
10. Thomas, J. (2015). ການສໍາຫຼວດຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພໍ່ແມ່ຂອງປື້ມຕິດຕາມຕິດຕາມແລະມູນຄ່າການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ. ວາລະສານຄົ້ນຄ້ວາການສຶກສາທິການໃນໄວເດັກ, 29 (3), 346-358.